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Catégorie : Accueil

Aides technologiques destinées aux élèves ayant des besoins particuliers

Reconnaissance Vocale – Intro

Maintenant accessible sur presque tous les appareils, la reconnaissance vocale est devenue, au fil du temps, un outil de rédaction puissant. Les élèves ayant des besoins particuliers l’utilisent principalement pour rédiger plus efficacement. L’avantage d’utiliser un logiciel de reconnaissance vocale est qu’il fait très peu d’erreurs orthographiques et grammaticales. Pour…

Séquence de lecture Partie 3

Dernière section qui concerne la séquence de lecture! On voit, brièvement, qu’il est possible, après numérisation et conversion avec un logiciel de ROC (reconnaissance optique de caractères), de se faire lire par synthèse vocale nos documents. Je crois qu’il est fondamental pour un élève dyslexique de savoir envoyer ses textes…

Séquence de lecture(SL) Partie 2.2

Bonjour à tous! Cette semaine, on continue sur la même lancée! Dernière partie de l’étape #2 de la séquence de lecture. Cette étape consistait à convertir les documents numérisés en fichiers Word. Un petit bonus à télécharger!! Voici la macro que j’ai crée pour l’insertion de boîtes de textes dans Word.…

Séquence de Lecture(SL) Partie 1

Bonjour à tous!

Voici la vidéo de la semaine qui abordera un point qu’on voit régulièrement en formation avec nos élèves à La Boutique Éducative. C’est la séquence de lecture (SL en abréviation). C’est-à-dire les étapes nécessaires pour passer d’un texte en format papier et d’en obtenir une lecture par synthèse vocale à l’ordinateur.

J’ai été aidé par ma collègue Maripier qui travaille avec nous comme conseillère aux aides technos à La Boutique Éducative. Elle est aussi dysphasique et utilise activement la synthèse vocale dans son travail.

Bon visionnement!